校友
我们越来越多的校友和校友包括人在国内和国际的工作在广泛的学术和非学术 领域，包括在其他博物馆，非营利组织，政府机构，医院和咨询公司。下面的小传提供的令人兴奋的事情的人与他们的人类学学位，以及如何做我们的节目能以自己的职业目标贡献的一瞥。如果你从我们的课程毕业，我们邀请您提交一份简短的生物，告诉我们你去过什么！ （对于传记提交，请联系成龙莱丽斯 - 沃里克·罗德里格斯， lillisja@msu.edu)
罗杰colten
我们越来越多的校友和校友包括人在国内和国际的工作在广泛的学术和非学术 领域，包括在其他博物馆，非营利组织，政府机构，医院和咨询公司。下面的小传提供的令人兴奋的事情的人与他们的人类学学位，以及如何做我们的节目能以自己的职业目标贡献的一瞥。如果你从我们的课程毕业，我们邀请您提交一份简短的生物，告诉我们你去过什么！ （对于传记提交，请联系成龙莱丽斯 - 沃里克·罗德里格斯， lillisja@msu.edu)
罗杰colten
“罗杰colten人类学的司于1997年加入了皮博迪博物馆的藏品经理除了管理集合晋升为高级集合经理在2006年，他继续分析北美，欧洲旧石器时代，和加勒比区系史前从保持博物馆的藏品和其他地点“。
玛丽牛郎星
粘土batko 目前在坦桑尼亚和平队志愿者。粘土说，他的本科学位，从密歇根州立大学人类学每天帮助他在他的工作，因为他住在另一种文化的作品。为了能够成功，他所从事的工作，他必须有这种文化的理解和欣赏。他说，每天，他遇到的挑战和逆境，但由于他的教育，他能后退一步并观察它们是什么文化上的差异：机会。他们的学习，无论是新澳门皇冠坦桑尼亚的文化和自己的机会，导致增长。他说，参与观察的技能，一个高度人类学强调，帮助他有效地融入他的村庄，并在坦桑尼亚的生活。土指出，“这是至关重要的，因为人们需要相信我，如果他们要听我的。除了文化的敏感性，我作为一个人类学学生的经验教我的批判性思维和可持续性。在新澳门皇冠批判性思维到我们如何看待问题和解决方案。大多数情况下是不是黑与白，为了有效地帮助别人，你必须能够把自己的鞋。我了解的可持续性通过阅读一些民族学人类学家在那里有机会帮助周围的人由于其接近，但意识到这不是给人们的东西。它是新澳门皇冠使他们能够使自己的生活的变化。每天，我很感谢我与密歇根州立大学人类学体验，因为它使我准备做在这个世界上真正的区别”。
尼古拉五世。passalacqua
丽贝卡哈塞尔贝克（理查） 毕业于2012年在人类学，历史学和西班牙语专业，这让她第一次作为一个美国军团与Vista的一个非盈利性组织，然后继续读研究生的她的人类学研究。丽贝卡是目前在加州大学尔湾分校的人类学系的博士研究生。她的博士论文研究的重点是在美国社会和劳动关系赛马业者了解工作，移民，以及人与动物关系的更广泛的问题。丽贝卡说：“从人类学密歇根州立大学教授的支持让她发展必要的研究技能，她成功地应用到研究生院和继续教育人类学。另外，我在密歇根州立大学的本科生人类学俱乐部参与了我的领导下，已经在我的工作，并继续进行研究，有价值的组织和活动策划能力。变绿！”。
欢乐克拉布特里 来自密歇根州立大学心理学和人类学获得了双学位。欢乐指出：“我又在心理学研究生院，成为有执照的心理学家。我目前的工作，作为儿科心理医院有执照的心理学家。我用人类学相对于来自不同文化的人群和背景”与患者及家属的工作。
史蒂芬keena 1985年毕业于密歇根州立大学与人类学学士学位，并于1987年初搬到了SF，CA。 先生。 keena就找到了一份工作作为在SF的艾滋病研究的一个电话采访。 他写道，“这项研究（以及随后的几次纵向那些我的工作）是代表加州大学旧金山分校的中心，艾滋病预防研究（CAPS）的程序进行的。最初我们只用谁认为自己是同性恋或双性人说话。其他研究的重点是谁是一个复杂的选择过程之后随机选取的人口的国家段。一些采访是在西班牙进行。
有太多的犹豫和敌意的选择，所以你必须能够认真听取他们的意见的一些家庭。讨论的议题包括受访者的一般健康状况，他们的性活动和药物使用情况。不容易的话题与在电话中陌生人讨论。幸运的是我们能够实现我们的目标，并研究人员提供显著的数据”。
丽贝卡farnum 目前正在做她的博士在伦敦大学国王学院，看着在中东和北非地区的环境建设和平2012年EPA马歇尔学者。丽贝卡的研究着眼于人与环境互动和使用性质的桥梁社区建设/外交努力。丽贝卡说，她的工作，“这是非常人类学通知 - 我在做什么我都绰号‘局部地区民族志’，用在田间地头，很正规的半结构式访谈，参与式方法和女权实践研究伦理参与观察法和反思，等我的三个研究合作伙伴的非政府组织（来自摩洛哥，黎巴嫩，科威特和）近日来到伦敦周围环境建设和平会议面板上一起说话 - 他们不知道对方若不借着我;这是一个非常酷的演习将它们连接起来，给他们空间来交换资源，并确保维权的声音出现在一个学术的地方。 anp859，研究生当然，我能够采取为我的本科学位课程的一部分，一直是巨大影响力在这里。当然还有我的教师椐人体/工作是赢得奖学金”的关键。
丽贝卡还教高中学生都在关键的媒体研究和中东课程人类学教室以及户外教育，这两者使用的各种技术/技能/概念/内容MSU上了解到椐人体。丽贝卡说，她有“一书出来就科威特潜水队 - 不是学术书，但该组的积极性和历史的新闻风格叙述故事的方法都非常椐人体！ //www.amazon.com/dp/9990669600”
丹妮尔steider 坐标在密歇根州立大学语言学和日耳曼，斯拉夫，亚洲和非洲语言的部门较少教授的语言程序。她还通过监督艺术和文学学院主办的所有密歇根州立大学富布赖特FLTAS。她之前的工作经验包括在密歇根州立大学的ESL /外语教学和教师培训和宾夕法尼亚州立大学，并在埃及与两国富布赖特委员会和尼日尔与和平队。
卡伦·迈耶 从人类学系，2006年毕业。 After graduating, Karen served as an AmeriCorps Volunteer (Volunteer CooRDinator & Family Services Manager). From 2006 to 2008 she also volunteered with Habitat for Humanity (Williamston, MI). From 2007 to 2008 she worked as a Social Work Assistant (UMHS Ann Arbor, MI). From 2008 to 2010 she was a Peace Corps Volunteer (Water & Sanitation) in Peru. 2011年至2016年，她担任了
建筑工地项目总监超越国界（康涅狄格州诺沃克）。在本她是新业务发展协调员（国际人口服务，华盛顿哥伦比亚特区）。
卡伦指出：“我喜欢帮助别人！我的大部分工作已经与非营利组织和志愿服务。虽然我不人类学工作而言，我的网站我在我多年的MSU人类学的训练，我的方式接近的开发工作。例如，当我加入和平队，我是在现场与几位工程师。当我们经过培训达到我们的社区，我的朋友工程要跳权利，并开始做项目。他们往往变得沮丧，那是需要把事情做好的步伐缓慢，政治官僚，而“社区发展/参与”。另外，我花了好几个月参加社区会议，挂了不同的人，在做调查，再跟社区领袖，我们举行了一次会议，以确定哪些最紧迫的需要是对前镇。最终，我能来推动的项目，因为我已经做了研究，以了解如何在一个陌生的环境推动建立关系。再次，我相信这是我多年学习如何观察，讨论和分析社会行为，导致我对成功是我现在在国际发展领域所做的工作”的。
凯特·弗雷德里克 收到了来自密歇根州立大学学士学位，2008年在人类学与博物馆研究专业化。毕业后，她工作了一年，在金曼博物馆的藏品实习生，她综合了人类学和博物馆研究程度，以帮助遣返他们收集的文物。 2009年凯特开始了她在底特律韦恩州立大学的毕业作品。而在韦恩州立她不得不出国旅行，并在厄瓜多尔进行考古的机会，但她发现她在密歇根州考古学调用。在重点密歇根州考古学的变化，她完成了她的韦恩州立马在2011年凯特春指出：“因为MSU在大湖考古学著名的节目，我开始我的博士这里在2011年秋天，我有我的研究生任职期间，这里深厚的成功在密歇根州立大学，包括出版物和国家认可的奖项。我的博士论文研究采用实验考古学考虑食物储存在史前狩猎采集社会的作用。通过了解背后的地下食品储藏技术，我可以进一步解释密歇根州北部的后期林地景观”。
凯文·豪雅， 谁从人类学的密歇根州立大学的系毕业，2003年指出：“从我的密歇根州立大学文化人类学学位教我如何发现和了解社会的需求毡。我也了解粮食系统，而在密歇根州立大学食品正义。我15年的职业生涯在非营利部门一直有关应用这些知识，并作用于它来创建积极的变化。我已经建立了一个职业生涯的战斗饥饿国内，目前作为主要业务和方案官第二丰收食物银行圣克鲁斯县（CA）。我得到探讨如何减少粮食不安全，支持一个更健康，更公正的地方粮食系统，并倡导政策的变化，这将有助于打破依赖慈善粮食周期那些生活在贫困中。我的立场让我对那些大多数福利需要在我的社区产生深远的影响，我在密歇根州立大学的人类学节目在我的时间埋下了种子感激”
理查德·克鲁特
希拉里·维尔塔宁 收到她的英语学士学位和人类学在密歇根州立大学在2003年，后来又在印第安纳大学（MA）和斯堪的纳维亚的研究/民间传说在威斯康星大学麦迪逊分校（硕士，博士）的大学学习民间传说和民族音乐。她目前在上半岛芬兰大学芬兰和北欧研究的助理教授。在那里，她教结合语言，民俗，文学，历史学，人类学，她认为是她的方向作为一个学者的重要组成部分课程。除了教授文化人类学正规课程，希拉里提供斯堪的纳维亚半岛上的土著萨米人，交叉上市作为一个人类学类的课程。终于，她在芬兰坦佩雷，使学生直接了解通过社会科学的方法，包括参与观察和访谈芬兰社会和文化方面的课程提供一个 - 出国留学。希拉里在她的本科专业包括人类学，她后来跨学科研究和事业提供最强的基础，虽然她的主要专业是英语，而在状态，她最美好的回忆是她的人类学类。 （嘘...不说英语系！）
安妮weathersby 来自密歇根州立大学毕业，1969年在人类学学士学位。 MS weathersby指出：“我把我的本科学位人类学由美国宾夕法尼亚大学毕业后的大学会直接进入研究生课程立即使用。我在南亚研究获得了硕士学位宾夕法尼亚大学从，与文化人类学的重点。我也有机会每年在德里大学通过印度研究的美国学院的一个扩展我的研究生课程花费。我的职业道路了许多曲折，包括作为企业顾问，一些政府机构的工作。我秋交会开始，为各种主题的协会和企业提供专业化的新闻服务的公司。因为我已经退休了，我目前是自由摄影师 - 采用观察力我学会了作为一个人类学家”。
布莱恩·斯凯利 先后任教于康涅狄格/马萨诸塞州区理念，为超过28年。他目前是哈特福德（1992年起）的西哈特福德康涅狄格大学和美国国际学院在马萨诸塞州的斯普林菲尔德。获得学士学位他之后在密歇根州立大学的人类学，他移动了在意大利罗马教皇格利高里的大学学习哲学，后来又回到了马萨诸塞大学Amherst分校获得了哲学博士学位。 Brian的利益有所不同宗教和音乐为世界的语言和文化。他经常教导各种道德课程，以及批判性思维，理念和引进人类学的历史。他住在马萨诸塞州斯普林菲尔德与他的妻子，一名中学教师。
先生。斯凯利指出，“我一直在教学人类学了数年，它已经对我的哲学思想影响颇大。我看到人类学，哲学一样，作为一个重要的连接纪律，连接与生命科学和社会科学，以及与艺术，哲学，保健，教育，法律，教育等”物理科学。
罗德尼bransdorfer
博士。 bransdorfer也说：“即使我有更多地关注，因为我的本科天西班牙语和语言学，我一直把我的人类学训练，在我的教育的重要组成部分。在MSU我的教授椐人体教我查看从不同的角度文化和观察，而不是去判断，在许多其他重要的经验教训。老实说，我不认为我会成为今天的我是没有这种培训。文化人类学在并列如此完美与我的语言，语言学和文化，它似乎像他们应该始终在一起学习的兴趣。我不后悔，我献给我的人类学学位，即使我没有直接将其应用到我的职业生涯时间一分一秒。我在密歇根州立大学许多优秀的教授，我欠他们的感激之情的全部债务为他们贡献给我的整体教育。人类学MSU =无价的！”。
约翰页。 NASS，JR. 密歇根州是一个土生土长的。他的教育是在人类学和考古学与密歇根州立大学（BA 1974），西密歇根大学（MA 1980年）和俄亥俄州立大学（博士1987年）度。他的妻子珍是来自俄亥俄州，并出席马斯京根大学（BA 1979）和加州大学（MA 2001）。 RD 一年在加州人类学的教学人员。我目前我们的小的项目负责人。因为加州是一所公立大学，我们的授课是每学期四班。 我的职责包括教学，担任顾问，和许多委员会的工作。我在密歇根州立大学本科时间为关键，以我的人类学作为事业持续。而我在中美洲考古最初兴趣，我的信用堡michilimackinac工作，并在校园内的博物馆在实验室志愿为重定向我感兴趣的历史和东部林地史前史。我也归功于医生。查尔斯·克莱兰与帮助我决定留在考古学和继续读研”。
瑞安jelso 来自密歇根州立大学人类学（学士学位）和环境研究（学士学位）毕业2013度。毕业后，他加入了库和本森·福特研究中心的档案工作人员在亨利·福特作为研究支持专家。这表明他MSU人类学教授的指导下制定的批判性思维，写作和研究技能，瑞安被任命为亨利·福特在2016年的副馆长，他现在致力于开发各地的机构的收藏中心为他们的网站的数字内容。他说，在他的时间作为一个MSU人类学学生的影响力大大的经历帮助他在发展自己的技能。这些经验包括，与Dr。奥戈尔曼莫顿村，密歇根州立大学本科人类学俱乐部，校园考古节目，和义工在密歇根州立大学博物馆的考古收藏。瑞安高度赞赏，他与人类学的MSU部门度过，并期待着看到他在那里开发的技能把他在未来的时间。
拉里萨滕策尔 来自密歇根州立大学荣誉学院与人类学学士学位，并在节目中的西班牙小在2011年毕业后，她参加了在伊利诺伊州莫顿的中心村外地上学。在那里，她协助医生。奥戈尔曼与在oneota /密西西比结算的性别研究。她一直热衷于从小考古学通过多种传播到尤卡坦半岛玛雅考古遗址刺激。密歇根州立大学人类学计划也使她能够追求博士在该地区她的具体利益。波拉德的中美洲考古类。
毕业后，拉里萨花了半年时间在北密歇根瑜伽撤退工作，然后转移到芝加哥去追求公平贸易她的热情。对于大多数在过去五年中，她在管理工作了公平贸易的手工艺品两个非营利零售商。她在人类学教育是理解和尊重各种从中公平贸易产品来源于文化的重要。她的训练也给了她宝贵的技能为来自不同背景的管理人员和志愿者。
最近刚回到密歇根她的家乡，拉里萨很高兴能重新进入学术界的世界。她已经接受了主的科学的信息节目在美国密歇根大学安娜堡分校，在那里她将继续在图书馆信息科学与专业化成为一个学术或公共图书馆员的目标。在这个年龄段的分裂，她希望通过便利获取可靠的数据和信息，以促进文化的了解。她确信她的人类学学位将朝着在读研究生这一目标的重要资产。
仁马西
用的直流工作经历近十年，她决定回到故乡密歇根州和她的母校密歇根州立大学的国际研究和计划内导致在国际上获奖前的依托单位。她在密歇根州立大学的新角色，她与教师曾在校园开发外部资金的跨学科全球研究提案，产生数百万美元的研究和推广经费MSU。 5年领先奖前办公室后，她决定追求她的教育在密歇根州立大学学院的全职的基础上博士学位。她目前在高，成年的博士候选人，并在教育行政部门终身教育时（HALE）程序。她目前在研究的社会化和国际博士研究生教育，其通过美国国际开发署（USAID）的资助参加培训项目主办的专业发展。她的基础学士学位，在密歇根州立大学人类学程度已经让她来浏览复杂的国际组织，成功地与来自世界各地的人们大范围的互动，并制定必要的批判性思维技能在我们的知识为基础的经济。